Слово "освоило" надо брать в кавычки. Подробнее увы не могу - ДСП. Но кавычки жирные. Цена - 2 чугунных моста и весь подвижной ЖД состав для езды по ним...
Слово "освоило" надо брать в кавычки. Подробнее увы не могу - ДСП. Но кавычки жирные. Цена - 2 чугунных моста и весь подвижной ЖД состав для езды по ним...
ПЛИС однозначно более перспективны. Стоимость разработчиков на ПЛИС заметно выше программистов на МК. Современные ПЛИС имеют и наборы периферии и АЦП и много что ещё. Разработка ведется на языках высокого уровня. Изучить при этом надо еще дискретную математику и средства разработки в ней, а ля Матлаб. Так что ПЛИС перспективней, но сил при обучении потребует значительно больше. Кстати, МК изучается в рамках изучения ПЛИС. Они либо интегрированы, либо формируются внутри
Ну сын подрастает.
Питон в школе изучает.
Со знанием микроконтроллеров найти нормальную работу гораздо проще. Но крутые (!) разработчики под ПЛИС - гораздо дороже в плане дохода. И интересных проектов больше. Плюс возможность постепенно мигрировать в разработку кристаллов (но самообразования для этого потребуется овердофига, особенно если сейчас учится в РФ).
Вывод: если чувствует себя одной из лучших на потоке - стоит замахнуться на ПЛИС. В крайнем случае потом освоить МК будет не так сложно. А если нет - лучше синица (МК) в руках. Главное здесь - обойтись без самообмана.
PS: Есть ещё путь через микроконтроллеры уйти в высокоуровневую (web) разработку, так можно стать крутым и востребованным фулстек-разработчиком. Но раз она изначально пошла в аналог, значит вряд ей это интересно.
∇·D = ρ
∇·B = 0
∇xE = – ∂B/∂t
∇xH = j + ∂D/∂t
© J. C. Maxwell, O. Heaviside
∇·D = ρ
∇·B = 0
∇xE = – ∂B/∂t
∇xH = j + ∂D/∂t
© J. C. Maxwell, O. Heaviside
Тогда может и стоит попробовать через МК двинуться в высокоуровневую разработку. Но тут в любом случае главный вопрос - что ей (а не вам!) интересно. Иначе может получиться как в том анекдоте - "не женщина и не математик".
Возможно, вообще стоит бросить ВУЗ и пойти совсем в другую область, возможно, даже не на высшее образование. У меня в самом ближайшем окружении два примера когда следовало сделать именно так, но родители настояли...
∇·D = ρ
∇·B = 0
∇xE = – ∂B/∂t
∇xH = j + ∂D/∂t
© J. C. Maxwell, O. Heaviside
Нет,вообще не занимался её профилированием.
Представляете моё удивление,когда на первом курсе она принесла лабу по ВАХ КТ608 ???
Я посмотрел и сказал : не правильно.Показал справочник и данные на этот транзистор.
Тут же вечером нашли в моём хламе и сняли данные.
Потом ещё делали с связанными контурами.
Ну в общем понравилось ей.
А теперь я помогаю где могу и рассказываю смысл всего этого.
Ну естественно "техника свч" расчёты,туда я уже не лезу.
Недавно добавилось :логические элементы,там просто уже,так как она понимает как работает транзистор,на элементарном уровне.
У них только сейчас появились многокаскадные цепи и теория ООС.(у них это ЦОС...цепь обратной связи)
---------- Сообщение добавлено 01:24 ---------- Предыдущее сообщение было 01:21 ----------
А вот ещё из интересного,видел тетрадь племянницы..
Так там логические элементы,но они не разбирают что внутри.
Учится в керосинке,защита информации.
Хакером будет.
Но всё-таки , женщин в электронике очень мало ... да собственно говоря , их практически нет . Редчайшие исключения - если и есть - только подтверждают правило Может быть , тут как раз тот самый случай - если так , то хорошо . И кстати , аналоговая схемотехника - даётся им труднее , чем цифровая . Так что я скорее поверю , что женщина разбирается в ПЛИС , чем в то , что женщина может сделать , например , хороший радиоприёмник .
А вот почему оно так - вопрос действительно интересный ... у меня например есть одна гипотеза , но без доказательства . Доказательство потянуло бы на неплохую диссертацию по психологии , но вряд ли кто-то будет этим заниматься , конечно
Я бы не сказал. ПЛИС - при наличии хорошего алгоритмического и математического бэкграунда это по сути tcl + Verilog + constraining. Обьем собственно знаний меньше, чем нужно хорошему программисту-эмбеддеру. Сами знания просто другие. Опять-таки вопрос рынка труда. В России это одно, в Азии другое, в Европе третье, Штаты - четвертое.
В Москве на протяжении лет 15-ти периодически собеседовал то прикладных программеров, то эмбеддед, то электронщиков, за всё это время резюме девушек дай бог если с десяток набралось (после предварительной фильтрации HR-ами), почти все - высокоуровневые программеры, одна (!) - опытный эмбеддед-разработчик. Из тех, кого видел в соседних отделах, одна приходила на высокоуровневое программирование (но передумала через неделю), одна была весьма сильная на Си под микроконтроллеры, долго у нас работала. Это всё (возможно, в web-разработке ещё были). Реально не более одного процента.
В Амстердаме у меня статистика пока слабовата, но тем не менее. Несколько десятков разработчиков (плюс-минус пополам эмбеддед-сишники и высокоуровневые разработчики), из них девушек - процентов 15. Национальный состав - эээ... Китай, ближний восток, Индия, восточная-центральная-западная Европа, СНГ, южная-северная Америка. Если бы 99.5 женщин не имели для этого способностей в силу генетических причин, здесь был бы примерно тот же процентный состав, что в Москве. Я делаю вывод, что в РФ процент женщин в разработке (не уверен только насчёт смузи-программистов) дополнительно занижен как минимум на порядок ввиду сложившихся традиций (все эти "не поступай в ***, там очень сложный матан и одни импотенты", "инженеры все нищие", "математика не для женщин", "в ВУЗе главное - найти мужа" и т. п).
Последний раз редактировалось Meta|_; 14.02.2023 в 02:23.
∇·D = ρ
∇·B = 0
∇xE = – ∂B/∂t
∇xH = j + ∂D/∂t
© J. C. Maxwell, O. Heaviside
Ну всё-таки "программизм" - это не электроника , это другой вид деятельности ...
У нас в конторе, в эмбеддед-алгоритм программировании, соотношение мужчин/женшин - 5:3.
То есть женщин - 38%.
Последний раз редактировалось Alex; 14.02.2023 в 11:41.
"Замполит, чайку?"(с)"Охота за Красным Октябрем".
"Ну что, можете меняться обратно."(с)типа анек.
<-- http://altor1.narod.ru --> Вопросы - в личку, е-мейл, скайп.
По моим наблюдения у женщин просто отношение (а не способности как таковые) к работе и ее восприятие несколько иное, нежели у мужчин. Мужики - это взрослые дети, поэтому программирование и электронику вообще воспринимают как игру, или хобби. А для женщин с определенного возраста интерес чисто утилитарный (заработать денег).
Поэтому если встретить женщину эмбеддед программиста еще можно, то встретить такую, которая занимается этим в свободное время в кач-ве хобби (да еще не будучи профи.) - ненаучная фантастика, ну или что-то около того.
Социальные закладки